防近视，这种眼镜的效果让人意外

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青少年近视控制功能镜  Ⅰ型

适应人群：远视力下降，经过视功能检测及筛查，散瞳后其屈光状态为远视、正视、轻度近视的青少年人群。

配镜目的：补充近距离用眼时的调节，消除持续近距离用眼时的用眼疲劳。

优点：看近时轻松，缓解视近时的视疲劳，容易适应。

青少年近视控制功能镜  Ⅱ型

适应人群：远视力下降，经过视功能检测及筛查后，散瞳屈光状态呈现为低、中度近视的青少年人群。特别适用于高AC/A的状态的孩子及近视度数加深较快的孩子。

配镜目的：使这类青少年近视眼在上课看黑板时，拥有清晰的远视力，同时在看书作笔记时，又能有效放松调节，缓解视近时的视疲劳，轻松应对学习。

优点：视近视远方便自如，且无“像跳”的现象，视觉效果良好，轻松舒适，且眼镜外形美观，可以常戴不摘。

青少年近视控制功能镜  Ⅲ型

适应人群：适应于经过视功能检测（特别是眼位检查），散瞳后屈光状态为单纯性近视或调节性近视的部分青少年。

配镜目的：使这类青少年在近距离用眼时，减少调节的同时，又减少了眼球的集合，解除眼外肌对眼球的压迫，降低眼压，控制眼轴变长，有效缓解近距离用眼时的疲劳。

优点：针对性强，量身定做，适应性高，学治同步，效果明显。

青少年近视控制功能镜  Ⅳ型

适应人群：远视力下降，经过视功能检测及筛查后，静态屈光呈现为近视的青少年人群。特别适用于已近视且近视度数加深较快的儿童、青少年，实现视网膜周边近视性光学离焦来延缓近视的发展。

配镜目的：在提供清晰、锐利的中心视力的同时兼顾周边视力、控制近视发展。

优点：量身定做，适应性高，学治同步。

功能性眼镜在考虑了青少年眼生理发育特点的同时做到学治同步，有效控制学生近视的发生与发展。但是各位家长要明确的一点就是：孩子能不能配，配什么样的功能性眼镜还是要看孩子具体的视力健康状况的。

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